Atlas kognitiver Verzerrungen

Dunning-Kruger-Effekt

Auf Englisch: Dunning-Kruger effect

Wer in einem Bereich wenig kann, neigt dazu, das eigene Können zu überschätzen, während die Besten oft unterschätzen, wie gut sie im Vergleich zu anderen sind. Dunning und Kruger argumentierten, dass Neulinge ihre eigenen Fehler übersehen, weil man zum Erkennen von Fehlern dasselbe Wissen braucht wie zu ihrer Vermeidung.

In der Forschung ist noch umstritten, wie groß dieser Effekt ist und was ihn verursacht. Manche argumentieren, dass ein großer Teil des Musters auf die Art der Datenauswertung (Regression zur Mitte) zurückgeht, verbunden mit unserer allgemeinen Neigung, uns für überdurchschnittlich zu halten.

Im Alltag

Nach einer Woche Unterricht fühlt sich ein Schachanfänger bereit, Vereinsspieler zu schlagen, während eine erfahrene Spielerin vor allem darüber spricht, wie viel sie noch nicht weiß.

Nachdem du mithilfe eines Videos einen tropfenden Wasserhahn repariert hast, verkündest du deiner Familie, du könntest die Küche selbst neu verkabeln. Die Elektrikerin von nebenan sagt dagegen, dass selbst sie jede Arbeit doppelt prüft.

Warum dein Kopf das tut

Um überhaupt zu handeln, müssen wir ein Stück weit glauben, dass unsere Entscheidungen zählen und dass wir sie auch umsetzen können. Ein wenig zusätzliche Zuversicht bringt uns in Gang, hält uns nach Rückschlägen bei der Stange und schützt unser Selbstwertgefühl und unser Ansehen in der Gruppe.

Woran du es erkennst

Frag dich, wie viel du eigentlich darüber weißt, worüber sich Fachleute auf diesem Gebiet Sorgen machen.

Was dagegen hilft

Hol dir Rückmeldung von jemandem, der sich auskennt, bevor du deine eigene Arbeit beurteilst, und frag, was Anfänger meistens übersehen.

Gleiche Familie: Mut zum Handeln

QuellenKruger & Dunning (1999)Wikipedia

Atlas kognitiver Verzerrungen

Kognitive Verzerrung · Mut zum Handeln

Dunning-Kruger-Effekt

Wer in einem Bereich wenig kann, neigt dazu, das eigene Können zu überschätzen, während die Besten oft unterschätzen, wie gut sie im Vergleich zu anderen sind. Dunning und Kruger argumentierten, dass Neulinge ihre eigenen Fehler übersehen, weil man zum Erkennen von Fehlern dasselbe Wissen braucht wie zu ihrer Vermeidung.